பால் பாயிண்ட் பேனா அல்லது ஓவர்ஹெட் ப்ரொஜெக்டரில் ஒரு சக்திவாய்ந்த “கற்றல் தொழில்நுட்பம்” என்று யாரும் ஆச்சரியப்படுவதில்லை. சுருக்கமாக, இன்றைய கல்வி தொழில்நுட்ப பயன்பாடுகள் மற்றும் Chromebook கள் பெரும்பாலானவை குளிர் கேஜெட்களாக நிறுத்தப்படலாம், மேலும் மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள உதவும் நிறுவப்பட்ட கருவிகளின் பின்னணியில் குடியேறலாம்.
ஆனால் எதிர்காலத்தில் “எடெக்” க்கான மிகப்பெரிய சவால் இதுதான்: புதிய தலைமுறை கருவிகளைத் தேடுவது ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் மனித சமூகங்களால் வழிநடத்தப்படுமா - அல்லது அதன் சொந்த நிகழ்ச்சி நிரலை அமைக்கும் மேம்பட்ட தொழில்நுட்பத்தால்?
கல்வி என்பது சமூகத்தில் உயிர்வாழ மாணவர்களை தயார்படுத்துவதாகும். அதாவது, நாம் பகிர்ந்து கொள்ளும் அறிவு, அதைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் விதம் மற்றும் நாம் பயன்படுத்தும் கருவிகள் ஆகியவை நம் உலகத்தைப் பற்றி நாம் விரும்பும் மற்றும் பயப்படுவதை பிரதிபலிக்கின்றன.
வரவிருக்கும் ஆண்டுகளில், கத்தி தீவிரத்துடன் இயந்திர நுண்ணறிவை (அல்லது “AI”) மாறி மாறி நேசிப்போம். நம்மில் சிலர் இயந்திர நுண்ணறிவை மிகச்சிறந்த கற்றல் கருவியாக அறிவிப்போம் class எந்தவொரு குறிக்கோளையும் யாரையும் அடையமுடியாமல் வைப்பதன் மூலம் வர்க்கம் அல்லது இனம் ஆகியவற்றில் உள்ள வேறுபாடுகளை அழிக்கும் சமூக சமநிலை. மற்றவர்கள் இயந்திரக் கற்றலைக் கண்டிப்பார்கள், இது நமது மனித நேயத்தையும் தனித்துவத்தையும் நீக்குவதாகவும், இரக்கமற்ற மற்றும் மன்னிக்காத திறனுள்ள கடவுளுக்கு நம்மை அடிமைப்படுத்துவதாகவும் வாதிடுகிறது.
இயந்திரங்கள் பணிகளில் சிறந்தவை. இயற்கணிதம் முதல் ஈ.கே.ஜி சிக்னலை விளக்குவது வரை குறிப்பிட்ட பணிகளைச் செய்ய மக்களைப் பயிற்றுவிப்பதில் அவர்கள் சிறந்தவர்கள் என்பதை நிரூபிக்கக்கூடும். ஆனால் கல்வி என்ற வார்த்தையில் உட்பொதிக்கப்பட்டிருப்பது லத்தீன் வேர்கள் மற்றும் கல்வியின் யோசனைகள், அல்லது “வளர்ப்பது” மற்றும் கல்வி கற்பித்தல், அதாவது வெளிவருவது. இது “கல்வி” (பயிற்சிக்கு மாறாக) ஆழ்ந்த சமூகத்தை உருவாக்குகிறது.
எனவே, மக்களைச் சுற்றி வடிவமைக்கப்பட்ட மற்றும் மக்களைப் பொறுப்பேற்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள கற்றலுக்கான கருவிகளை எவ்வாறு உருவாக்குவோம்? வருங்கால சந்ததியினரை வளர்ப்பதற்கு நாம் பயன்படுத்தும் கருவிகளுக்கு ஆசிரியர்களையும் மாணவர்களையும் பொறுப்பேற்றால் them அவர்களுக்கு கல்வி கற்பிப்போம் - நாம் இன்னும் மனிதகுலத்தை காப்பாற்றுவோம்.
