அர்னால்ட் கெசெல், முழு அர்னால்ட் லூசியஸ் கெசெல், (பிறப்பு: ஜூன் 21, 1880, அல்மா, விஸ்கான்சின், அமெரிக்கா May மே 29, 1961, நியூ ஹேவன், கனெக்டிகட் இறந்தார்), அமெரிக்க உளவியலாளர் மற்றும் குழந்தை மருத்துவர், இயக்கம்-பட கேமராக்களைப் படிப்பதற்கு முன்னோடியாக இருந்தார் சாதாரண குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சி மற்றும் அமெரிக்காவில் குழந்தை வளர்ப்பில் அதன் புத்தகங்கள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தின. யேல் பல்கலைக்கழகத்தில் குழந்தை மேம்பாட்டு கிளினிக்கின் இயக்குநராக (1911-48), அவர் ஏராளமான தரவுகளை சேகரித்து வெளியிட்டார் மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சி குறித்த ஒரு பெரிய திரைப்படங்களை சேகரித்தார்.
கெசெல் மாசசூசெட்ஸின் வொர்செஸ்டரில் உள்ள கிளார்க் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் படித்தார், அங்கு அவர் குழந்தை வளர்ச்சியைப் படிக்கும் ஆரம்பகால உளவியலாளர்களில் ஒருவரான ஜி. ஸ்டான்லி ஹால் செல்வாக்கின் கீழ் வந்தார். 1906 ஆம் ஆண்டில் கெசெல் கிளார்க்கிடமிருந்து முனைவர் பட்டம் பெற்றார், 1911 ஆம் ஆண்டில் அவர் யேல் சைக்கோ-கிளினிக்கின் (பின்னர் குழந்தை மேம்பாட்டு கிளினிக்) தலைவராக நியூ ஹேவனுக்குச் சென்றார். குழந்தை வளர்ச்சியில் தனது படிப்புக்கு மருத்துவ பயிற்சி அவசியம் என்பதை உணர்ந்த அவர் மருத்துவம் பயின்றார், 1915 இல் யேலில் இருந்து ஒரு எம்.டி.
ஆரம்பத்தில் பின்னடைவு வளர்ச்சியில் அக்கறை கொண்ட கெசெல், குழந்தை மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைப் பற்றிய புரிதல் குழந்தை பருவ அசாதாரணத்தைப் புரிந்துகொள்ள இன்றியமையாதது என்ற முடிவுக்கு வந்தார். பின்னர் அவர் குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சியைப் பற்றிய தனது ஆய்வுகளைத் தொடங்கினார், மேலும் 1919 வாக்கில் அவர் சாதாரண குழந்தை மனநிலையின் வளர்ச்சிக்கு தன்னைத்தானே உரையாற்றிக் கொண்டார். கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழல்கள் மற்றும் துல்லியமான தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்தி நடத்தை கவனிக்கவும் அளவிடவும் புதிய முறைகளைக் கண்டறிந்தார். 1926 முதல் திரைப்பட கேமரா அவரது முக்கிய விசாரணை கருவியாக மாறியது. பல்வேறு வயது மற்றும் வளர்ச்சியின் 12,000 குழந்தைகள் ஒரு வழி கண்ணாடி மூலம் நேர்மையாக படமாக்கப்பட்டனர், இறுதியில் பிறப்பு முதல் பதின்ம வயதினரின் குழந்தைகள் பற்றிய பதிவுகள் தொகுக்கப்பட்டன. இந்த அவதானிப்புகளிலிருந்து, குழந்தைகள் கற்றல் அவர்களின் நடத்தையை பாதிக்கும் முன், வளர்ச்சியில் குறிப்பிட்ட முதிர்வு நிலைகளை அடைய வேண்டும் என்று கெசெல் முடிவு செய்தார்; மோட்டார் திறன்கள், தகவமைப்பு நடத்தை, மொழி மேம்பாடு மற்றும் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக திறன்கள் ஆகிய நான்கு துறைகளில் வளர்ச்சிக்கான ஒரு பரம்பரைத் திட்டம் இருப்பதாகத் தோன்றியது. குழந்தை மற்றும் மனித வளர்ச்சியில் (1928), இந்த கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் ஒரு வளர்ச்சி அட்டவணையை அவர் முன்வைத்தார், 3 முதல் 30 மாதங்களுக்கு இடைப்பட்ட குழந்தைகளை மதிப்பிடுவதற்கு 195 நடத்தை உருப்படிகளைப் பயன்படுத்தினார். 1938 ஆம் ஆண்டில் கெசெல் மற்றும் ஹெலன் தாம்சன் பிறந்து நான்கு வாரங்களுக்கு முன்பே குழந்தைகளை மதிப்பிடுவதற்கான திருத்தப்பட்ட வளர்ச்சி அட்டவணையை தயாரித்தனர். அவரது அட்டவணைகள் சில நிபுணர்களால் விமர்சிக்கப்பட்டாலும், அவை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன. அதிகப்படியான அனுமதி அல்லது கடுமையான விதிகளுக்குப் பதிலாக ஒரு விவேகமான வழிகாட்டுதல் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த அணுகுமுறையை வழங்குகிறது என்று அவர் முன்மொழிந்தார்.
கெசலின் முதல் புத்தகம் 1912 இல் வெளிவந்தது. அவரது பல படைப்புகளில் மிக விரிவான ஒன்று ஆன் அட்லஸ் ஆஃப் இன்ஃபன்ட் பிஹேவியர் (1934); குழந்தை செல்வாக்கு: மனித வளர்ச்சியின் ஆய்வுக்கான ஒரு அறிமுகம் (1949), பிரான்சிஸ் எல். இல்க்; ஐந்து முதல் பத்து வரையிலான குழந்தை (1946); மற்றும் இளைஞர்கள்: பத்து முதல் பதினாறு வரை ஆண்டுகள் (1956). இயல்பான வளர்ச்சியைப் பற்றிய தனது ஆய்வுகளுக்கு மேலதிகமாக, குழந்தைகளைத் தத்தெடுப்பதில் உள்ள உளவியல் காரணிகள் மற்றும் முன்கூட்டிய பிறப்பின் மன வளர்ச்சியில் ஏற்படும் பாதிப்புகள் போன்ற கேள்விகளையும் கெசல் கருதினார். நியூ ஹேவனில் உள்ள கெசெல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் சைல்ட் டெவலப்மென்ட்டில் ஆராய்ச்சி ஆலோசகராக பணியாற்றினார், இது யேல் கிளினிக்கின் பணிகளைத் தொடர்ந்தது, 1948 முதல் அவர் இறக்கும் வரை.
