அறிவு கற்பித்தல் சோதனை

கற்பித்தல் அறிவின் சோதனை (டி.டி.கே), ஆசிரியர் தயாரிப்புத் திட்டங்களுக்கு முன், போது மற்றும் பின் ஆசிரியர்களின் அறிவை மதிப்பிடுவதற்குப் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு சோதனைகள். TTK கள் ஒரு நபரின் முறையான ஆசிரியர் தயாரிப்பை அடையாளம் காணவும், ஏதேனும் இருந்தால், கற்பித்தல் வெற்றியைக் கணிக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

பொதுவாக, ஆசிரியர் அறிவை அளவிட மூன்று வகையான சோதனைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: அடிப்படை திறன்களின் சோதனைகள், உள்ளடக்க அறிவின் சோதனைகள் மற்றும் தொழில்முறை அறிவின் சோதனைகள். அடிப்படை திறன்களின் சோதனைகள் பொதுவாக ஆசிரியர் தயாரிப்பு திட்டங்களில் தேர்வு செய்ய பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அந்த சோதனைகள் அவற்றின் குறைந்த வெட்டு மதிப்பெண்களுக்காக அடிக்கடி விமர்சிக்கப்படுகின்றன என்றாலும், பல கல்வியாளர்கள் தேர்ச்சி விகிதத்தைக் குறைப்பதன் மூலம் குறைவான மாறுபட்ட கற்பித்தல் சக்தியை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்று கருதுகின்றனர். யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில், அடிப்படை திறன் சோதனைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளில் கல்வி சோதனை சேவையின் (ETS இன்) பிராக்சிஸ் I: கல்வி திறன் மதிப்பீடு மற்றும் தொழில்முறை நிபுணத்துவ திறன் சோதனை (பிபிஎஸ்டி) ஆகியவை அடங்கும்.

உரிமம் பெறுவதற்கான இறுதி இலக்காக கல்வியியல் மற்றும் கல்விசார் உள்ளடக்க அறிவின் ஒப்பீட்டு மதிப்பு குறித்து கல்வியாளர்கள் உடன்படவில்லை என்றாலும், உள்ளடக்க அறிவு மற்றும் தொழில்முறை அறிவின் சோதனைகள் பொதுவாக நற்சான்றிதழ் தேவைப்படுவதோடு பொதுவாக பட்டப்படிப்புக்கு அருகிலுள்ள வேட்பாளர்களாக முடிக்கப்படுகின்றன. வேட்பாளர்கள் தங்கள் உரிமப் பகுதியைப் பொறுத்து ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட உள்ளடக்க அறிவு சோதனைகளை எடுக்கலாம். யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில், ETS பொருள் சார்ந்த பல பிராக்சிஸ் II சோதனைகளையும், கல்வி மற்றும் செயல்பாட்டு தொழில்முறை அறிவை இலக்காகக் கொண்ட பிற சோதனைகளையும் வழங்குகிறது. தொழில்முறை அறிவு சோதனைகளின் விமர்சகர்கள் தங்கள் பயன்பாட்டை உரிமத் தேவையாக சவால் செய்கிறார்கள், ஒரு திறமையான ஆசிரியரைத் தீர்மானிப்பது ஒரு தேர்வில் கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்று கூறுகின்றனர். தொழில்முறை அறிவு சோதனைகள் செயல்பாட்டு கல்வி அறிவு மற்றும் திறன்களைக் காட்டிலும் பொதுவான மற்றும் கல்வி அறிவை மட்டுமே அளவிடுகின்றன என்றும் அந்த விமர்சகர்கள் கூறுகின்றனர், மேலும் எதிர்கால கற்பித்தல் திறனை முன்னறிவிப்பவர்கள் போன்ற சோதனைகளின் செல்லுபடியை அவர்கள் கேள்விக்குள்ளாக்குகின்றனர்.

யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில், ஆசிரியர் கல்விக்கான அங்கீகாரத்திற்கான தேசிய கவுன்சில் (NCATE) மற்றும் மத்திய அரசு ஆகியவை ஆசிரியர் கல்வி நிறுவனங்கள் தங்கள் பட்டதாரிகளின் தேர்ச்சி விகிதங்களை உள்ளடக்கம் மற்றும் தொழில்முறை அறிவு சோதனைகளில் தெரிவிக்க வேண்டும். மேலும் தேவை, ஆசிரியர் கல்விக்கான ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாநிலத் தரங்களுடன் TTK களை ஒருங்கிணைப்பது, அதாவது இடைநிலை புதிய ஆசிரியர் மதிப்பீடு மற்றும் ஆதரவு கூட்டமைப்பு தரநிலைகள் மற்றும் கொள்கைகள். சில மாநிலங்களில், வேட்பாளர்கள் தங்கள் முதல் அல்லது இரண்டாம் ஆண்டு கற்பித்தலின் முடிவில் கூடுதல் தேர்வை திருப்திகரமாக முடிக்க வேண்டும். அந்த செயல்திறன் மதிப்பீட்டின் முடிவுகள் தற்போதைய அல்லது நிரந்தர உரிமத்தை வழங்க தேவையான இறுதி ஆதாரங்களை வழங்குகின்றன.