பிரீட்ரிக் ஃப்ரோபல் ஜெர்மன் கல்வியாளர்

பிரடரிக் Froebel, Froebel மேலும் எழுத்துக்கூட்டப்பட்டுள்ளதை , Fröbel முழு பிரெடெரிக் வில்ஹெல்ம் ஆகஸ்ட் Froebel, ஜெர்மன் கல்வியாளர் (ஏப்ரல் 21, 1782, Oberweissbach, துரிங்கியா, Ernestine சாக்சோனி -diedJune 21, 1852, Marienthal [இப்போது ஜெர்மனியில்], பேட் Liebenstein, துரிங்கியா அருகே பிறந்தவர்) மழலையர் பள்ளியின் நிறுவனர் மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகவும் செல்வாக்குமிக்க கல்வி சீர்திருத்தவாதிகளில் ஒருவர்.

ஒரு மதகுருவின் குடும்பத்தில் ஐந்தாவது குழந்தையாக ஃப்ரோய்பெல் இருந்தார். அவருக்கு ஒன்பது மாத வயதிலேயே அவரது தாயார் இறந்துவிட்டார், ஒரு மாமா அவருக்கு ஒரு வீட்டைக் கொடுத்து பள்ளிக்கு அனுப்பும் வரை அவர் குழந்தையாக புறக்கணிக்கப்பட்டார். ஃப்ரோய்பெல் தாவரங்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய முழுமையான அறிவைப் பெற்றார், அதே நேரத்தில் கணிதம் மற்றும் மொழிகளின் ஆய்வைத் தொடங்கினார். ஒரு ஃபாரெஸ்டருக்கு பயிற்சி பெற்ற பிறகு, அவர் செலுத்தப்படாத கடனுக்காக சிறையில் அடைக்கப்படும் வரை ஜெனாவில் சில முறைசாரா பல்கலைக்கழக படிப்புகளைத் தொடர்ந்தார். சுவிஸ் கல்வியாளர் ஜோஹான் ஹென்ரிச் பெஸ்டலோஸ்ஸி வாதிட்டபடி, அன்டன் க்ரூனர் நடத்தும் பிராங்பேர்ட்டில் உள்ள ஒரு முற்போக்கான மாதிரி பள்ளியில் கற்பித்தல் நியமனம் பெறும் வரை அவர் பல்வேறு வகையான வேலைவாய்ப்புகளை முயற்சித்தார். ஃப்ரோய்பெல் பள்ளியில் ஆசிரியராக தனது தொழிலை நம்பினார்.

க்ரூனரின் உதவியாளராக இரண்டு ஆண்டுகள் கழித்து, ஃப்ரோய்பெல் சுவிட்சின் யெவர்டனுக்குச் சென்றார், அங்கு அவர் பெஸ்டலோஸியுடன் நெருங்கிய தொடர்பு கொண்டார். அவர் யெவர்டனில் அதிகம் கற்றுக்கொண்ட போதிலும், பெஸ்டலோஜியின் பணியைக் குறிக்கும் அமைப்பின் பலவீனத்தை அவர் விரைவில் கண்டுபிடித்தார். 1811 ஆம் ஆண்டில், ஃபிரோபல் கோட்டிங்கன் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தார், அங்கு நெப்போலியன் போர்களில் இராணுவ சேவை விரைவில் அவரது படிப்புகளுக்கு இடையூறு விளைவித்தது. 1813 ஆம் ஆண்டின் பிரச்சாரத்தின்போது, ​​எச். லாங்கேந்தல் மற்றும் டபிள்யூ. மிடென்டோர்ஃப் ஆகியோருடன் அவர் ஒரு நீடித்த நட்பை உருவாக்கினார், அவர் அவரது அர்ப்பணிப்புள்ள பின்தொடர்பவர்களாக மாறினார், மேலும் 1816 ஆம் ஆண்டில் துரிங்கியாவில் உள்ள க்ரீஷைமில் திறக்கப்பட்ட பள்ளியில் அவருடன் சேர்ந்தார். துரிங்கியாவில், மற்றும் ஃபிரோபல் தனது கல்வி கோட்பாடுகளை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவந்தார். அவரும் அவரது நண்பர்களும் அவர்களது மனைவிகளும் ஒரு வகையான கல்வி சமூகமாக மாறினர், மேலும் பள்ளி ஒரு செழிப்பான நிறுவனமாக விரிவடைந்தது. இந்த நேரத்தில் ஃப்ரோய்பெல் ஏராளமான கட்டுரைகளை எழுதினார், மேலும் 1826 ஆம் ஆண்டில் கெயில்ஹாவில் பின்பற்றப்பட்ட கொள்கைகள் மற்றும் முறைகள் பற்றிய தத்துவ விளக்கக்காட்சியான மென்செனர்ஸிஹுங் (மனிதனின் கல்வி) என்ற அவரது மிக முக்கியமான கட்டுரையை வெளியிட்டார்.

1831 ஆம் ஆண்டில் ஃபிரோபல் கெயில்ஹாவை தனது கூட்டாளரிடம் விட்டுவிட்டு, தொடக்கப் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க சுவிஸ் அரசாங்கத்தின் அழைப்பை ஏற்றுக்கொண்டார். கெயில்ஹவு மற்றும் சுவிட்சர்லாந்தில் உள்ள பர்க்டோர்ஃப் என்ற இடத்தில் ஒரு புதிய அனாதை புகலிடத்தின் தலைவராக அவரது அனுபவங்கள் கல்வியின் ஆரம்ப கட்டங்களின் முக்கியத்துவத்தை அவரைக் கவர்ந்தன. 1837 ஆம் ஆண்டில் கெயில்ஹாவுக்குத் திரும்பிய அவர், பிரஸ்ஸியாவின் பிளாங்கன்பேர்க்கில் ஒரு குழந்தை பள்ளியைத் திறந்தார், அவர் முதலில் குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு நிறுவனம் என்று அழைத்தார், மேலும் மகிழ்ச்சியான உத்வேகத்தால் அவர் பின்னர் மழலையர் பள்ளி அல்லது "குழந்தைகளின் தோட்டம்" என்று பெயர் மாற்றினார். நாடகம் மற்றும் பிற கல்விப் பொருட்களுக்கான ஒரு வெளியீட்டு நிறுவனத்தையும் அவர் தொடங்கினார், இதில் தாய்-நாடகம் மற்றும் நர்சரி பாடல்களின் தொகுப்பு, அவற்றின் பொருள் மற்றும் பயன்பாடு குறித்த நீண்ட விளக்கங்களுடன். மிகவும் பிரபலமான இந்த புத்தகம் பல வெளிநாட்டு மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது. குழந்தைகளின் கல்வியின் முன்னேற்றம் விரிவான கல்வி மற்றும் சமூக சீர்திருத்தத்திற்கு ஒரு முக்கிய பூர்வாங்கமாகும் என்று ஃப்ரோய்பெல் வலியுறுத்தினார். மழலையர் பள்ளியில் அவரது சோதனைகள் பரவலான ஆர்வத்தை ஈர்த்தன, மேலும் பிற மழலையர் பள்ளிகள் தொடங்கப்பட்டன. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஃபிரோபலின் மருமகனின் சோசலிசக் கருத்துக்களுடன் குழப்பம் ஏற்பட்டதால், பிரஷ்ய அரசாங்கம் 1851 இல் மழலையர் பள்ளி இயக்கத்தை தடை செய்தது. 1852 இல் ஃப்ரோய்பெல் இறந்து பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1860 க்குப் பிறகு இந்த தடை நீக்கப்படவில்லை.

ஃபிரோபலின் மிகவும் உற்சாகமான சீடர்களில் ஒருவரான, மாரென்ஹோல்ட்ஸ்-பெலோவின் பரோனஸ், அவரது கருத்துக்களை இங்கிலாந்து, பிரான்ஸ் மற்றும் நெதர்லாந்தில் உள்ள கல்வியாளர்களின் கவனத்திற்குக் கொண்டுவருவதற்கு பெரும்பாலும் காரணமாக இருந்தார். பின்னர் அவை அமெரிக்கா உட்பட பிற நாடுகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன, அங்கு ஃப்ரோபெலியன் இயக்கம் அதன் மிகப்பெரிய வெற்றியைப் பெற்றது. சிகாகோ பல்கலைக்கழகத்தில் தனது பரிசோதனைப் பள்ளியில் ஜான் டீவி ஃப்ரோய்பலின் கொள்கைகளை ஏற்றுக்கொண்டார். ஐரோப்பா மற்றும் வட அமெரிக்கா முழுவதும் மழலையர் பள்ளி நிறுவப்பட்டது மற்றும் நான்கு முதல் ஆறு வயது குழந்தைகளுக்கான ஒரு நிலையான கல்வி நிறுவனமாக மாறியது.

ஃபிரோபல் அவரது காலத்தின் சிறந்த ஜேர்மன் இலட்சியவாத தத்துவவாதிகள் மற்றும் ஜீன்-ஜாக் ரூசோ மற்றும் பெஸ்டலோஸ்ஸி ஆகியோரால் பாதிக்கப்பட்டார். அவர் ஒரு நேர்மையான மத மனிதராக இருந்தார், அவர் எல்லாவற்றின் அடிப்படை ஒற்றுமையை நம்பியதால், பாந்தீயத்தை நோக்கிச் சென்றார், மேலும் இயற்கையின் விசித்திரமானவர் என்று அழைக்கப்பட்டார். கல்வி கோட்பாட்டில் அவரது மிக முக்கியமான பங்களிப்பு "சுய செயல்பாடு" மீதான நம்பிக்கை மற்றும் குழந்தைக் கல்வியில் அத்தியாவசிய காரணிகளாக இருந்தது. ஆசிரியரின் பங்கு குழந்தைகளைத் துளையிடுவதோ அல்லது கற்பிப்பதோ அல்ல, மாறாக தனித்தனியாகவும் குழு நடவடிக்கைகளிலும் விளையாட்டின் மூலம் அவர்களின் சுய வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிப்பதாகும். ஃபிரோபல் வட்டங்கள், கோளங்கள் மற்றும் பிற பொம்மைகளை வடிவமைத்தார்-இவை அனைத்தையும் அவர் "பரிசுகள்" அல்லது "தொழில்கள்" என்று குறிப்பிட்டார் - அவை பாடல்கள் மற்றும் இசையுடன் கூடிய விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மூலம் கற்றலைத் தூண்டுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. மழலையர் பள்ளி மற்றும் பாலர் பள்ளியில் நவீன கல்வி நுட்பங்கள் அவருக்கு மிகவும் கடன்பட்டவை.